מה חלק ב?

כן.
כבר סוכם השבוע ה-3..
BUT
החלק הכי מספק שלו – דורש סיכום נפרד.

גם שחושבים שהמוצר עצמו מכיל כל כך הרבה קסם, מורכבות ושפע של למידה וידע
ומרגישים שזה כבר בנקודת overwhelming 
אז בדיוק – מגיעה הנקודה הקסומה שמראה כמה קל לעבור את המעבר רק על אופן התצוגה של המוצרים שהוכנו במהלך השבוע.

אז אפשרות הצגה פשוטה  על לוחות יוניפורמיים ומשעממים – לא קיימת.

מה שמתבהר יותר ויותר בכל תהליך הלמידה בקורס 
שגבולות הלמידה שבו בכלל לא קיימים.
איך מלוח וטוש מחיק, 
סקיצה לא מובנת עם סילסולים ושכבות לא ברורות.. 
לאט לאט
נעשים עוד ועוד תהליכים
קטנים,
גדולים,
קצרים,
וארוכים..
פרחים קטנים,
עלים מעוצבים מ״סקראצ׳״
טכניקות שהגיעו מהתחרויות הכי קשות בשוקולד,
וכאלו שמחברות ומייצרות את השלם.

פרטים קטנים קטנים שמלמדים איך מייצרים מהם מכלול שלם 
ובעיקר אישי.

מתחילים מהעלים, כמובן שיש כללים: 5 ארוכים ו-3 קצרצרים (כן.. בטח.. נראה שמישהו יעצור אותי מהרגע הכיפי הזה).. 
ממשיכים לטכניקה חדשה ומיוחדת לעלים שגם הם בצביעה חופשית, 
פרחים קטנטנים ואפילו במת שיש משוקולד (ושרק יובן מאיזה שוקולד…. כן ליטרלי המסת השוקולד האיכותי ביותר בעולם לבלנד שמציג טקסטורת שיש פורצלן עילי ומתנשא) 

המכלול מורכב, 
החיוך נרחב… 
והמון המון סיפוק מכל הכלים שהבנו ואפשרו להכניס את הטאצ׳ האישי לתוצר הסופי. 

לאחר שהפרלינים מוצגים לראווה,
אפשר להמשיך לשבוע הבא:)

ועוד הפתעה משמחת הייתה ביציאה מבית הספר, 
שמבין כל פסלי הבופה שהוכנו בכיתה כולל את השף – היה מאוד מרגש לראות את הפסלון היחיד בתצוגת החלון בבית הספר – ולהבין שבחרו את שלי!